ഡൽഹി യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഒരു ക്ലാസ് മുറിയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ തിങ്ങിനിറഞ്ഞിരിക്കുമ്പോൾ ഒരു തെരുവ് നായ അലസമായി ക്ളാസിലൂടെ നടന്നുപോകുന്ന വീഡിയോ വൈറലായി. തെരുവ് നായകളെക്കുറിച്ചുള്ള സുപ്രീം കോടതിയുടെ സമീപകാല തീരുമാനത്തെച്ചൊല്ലി രാജ്യമെമ്പാടും നടക്കുന്ന ചർച്ചകൾക്കിടയിൽ പുറത്തുവന്ന ഈ ക്ലിപ്പ് ഓൺലൈനിൽ ശക്തമായ പ്രതികരണങ്ങൾക്കാണ് തിരികൊളുത്തിയിരിക്കുന്നത്.
വീഡിയോയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ബെഞ്ചുകളിൽ ഇരിക്കുമ്പോൾ ഒരു നായ ക്ലാസ് മുറിയിൽ ചുറ്റിനടക്കുന്നതും, വിദ്യാർത്ഥികളില് അസ്വസ്ഥതയുടെയും ഭയത്തിന്റെയും അന്തരീക്ഷം സൃഷ്ടിക്കുന്നതും കാണാം. ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ അടക്കം പറയുന്നതും കേൾക്കാം, നായ തിരിഞ്ഞ് ഒരു വിദ്യാർത്ഥിനിയുടെ അടുത്തേക്ക് നിമിഷനേരം നിന്നപ്പോൾ ആ കുട്ടി വല്ലാത്ത അസ്വസ്ഥത പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതും ദൃശ്യമാണ്.
നായ ഉപദ്രവിച്ചില്ലെങ്കിലും, തെരുവ് മൃഗങ്ങൾ സ്ഥിരമായി അലഞ്ഞുതിരിയുന്ന കാമ്പസുകളിലെയും റെസിഡൻഷ്യൽ ഏരിയകളിലെയും വർധിച്ചുവരുന്ന സുരക്ഷാ പ്രശ്നങ്ങളാണ് ഈ വീഡിയോ എടുത്തു കാണിക്കുന്നത്. മൃഗത്തോട് സഹാനുഭൂതി പ്രകടിപ്പിച്ച് മനുഷ്യത്വപരമായ പെരുമാറ്റം വേണമെന്ന് ചില ഉപയോക്താക്കൾ ആവശ്യപ്പെട്ടപ്പോൾ, മറ്റു ചിലർ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ പ്രതിരോധ നടപടികളുടെ അഭാവത്തെ വിമർശിച്ചു.
“ഈ വീഡിയോ സുപ്രീംകോടതി ജഡ്ജിയെ കാണിക്കണം” എന്ന് കുറിച്ചു, ഇത് ഇന്ത്യയിലെ തെരുവ് നായകളുടെ അവകാശങ്ങളെയും നടത്തിപ്പിനെയും ചൊല്ലി പൊതുചർച്ചകൾക്ക് വഴിവെച്ച സമീപകാല കോടതി വിധിയെ സൂചിപ്പിച്ചുകൊണ്ട് ഒരു ഉപയോക്താവ് കുറിച്ചു.
വീഡിയോ ഡൽഹി യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലേതാണെന്ന് പറയപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും, സംഭവം നടന്ന കൃത്യമായ തീയതി സ്ഥിരീകരിക്കാനായിട്ടില്ല. വീഡിയോയുടെ ആധികാരികത പരിശോധിക്കാൻ കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല. തെരുവ് നായകളെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള സുപ്രീം കോടതിയുടെ വിവാദപരമായ വിധിക്ക് ദിവസങ്ങൾക്ക് ശേഷം ഈ വീഡിയോ പുറത്തുവന്നത് ഇതിനെ ഒരു വൈറൽ നിമിഷമാക്കി മാറ്റി.
തെരുവ് നായകളെ ചില പൊതുസ്ഥലങ്ങളിൽ നിന്ന് മാറ്റിപ്പാർപ്പിക്കാനുള്ള സുപ്രീം കോടതിയുടെ സമീപകാല വിധി റെസിഡൻഷ്യൽ സൊസൈറ്റികൾക്ക് ബാധകമല്ലെന്ന് താമസ സമുച്ചയങ്ങൾക്കിടയിൽ അവബോധം പ്രചരിപ്പിക്കാൻ മൃഗക്ഷേമ സംഘടനകൾ ശ്രമിക്കുന്നതിനാൽ അവർക്ക് ആശങ്ക ഉടലെടുത്തിട്ടുണ്ട്.
കമ്മ്യൂണിറ്റി നായകളെ അവരുടെ പരിസരത്തു നിന്ന് നിയമവിരുദ്ധമായി നീക്കം ചെയ്യുന്നതിനെ ന്യായീകരിക്കാൻ നിരവധി ഹൗസിംഗ് സൊസൈറ്റികൾ ഈ വിധിയെ തെറ്റായി വ്യാഖ്യാനിക്കുന്നുണ്ടെന്ന് മൃഗസ്നേഹികൾ ആരോപിച്ചു.
